Survival English Start-up (生存英语·上)

适合学员:

1）缺乏开口说英语的自信，有中式发音和语调问题；
2）仅能听懂简单词句，但反应不出结构稍复杂的句子；
3）日常基本简单对话困难，用中式思维进行英语表达。

教学目标:

1）24个生活场景深入学习，能够适应慢速日常英语；
2）具备开口说英语的自信；
3）通过反复精听、模仿、纠正，逐渐摆脱中式语音习惯
4）运用正确语言结构的简单句表达有关个人信息；能就日常生活话题进行简单问答。

Survival English Intermediate (生存英语·中)

适合学员:

1）常速下长难句理解困难
2）典型中式语音有改善，但语音仍略显生硬，不够自然；
3）能使用简单句进行日常表达，但表达不具备多样性，缺乏日常交流中观点及细节描述能力。

教学目标:

1）23个新场景深入学习，能够听懂CET6和VOA常速英语，具备雅思听力5.5-6的能力；
2）熟练掌握各类语音规律，口腔灵活度提高，发音逐渐自然 ；
3）日常交流中观点及细节描述能力增强，实现基本日常生活交流。

Survival English Proficient(生存英语·下)

适合学员:

1）想要听懂无字幕生活类影视剧；
2）发音清晰饱满，但还想要更接近英语母语者发音（native speaker）；
3）想要深入了解英美文化，积累更多美国高频率使用的地道表达。
4）仍想继续提高即时交互式对话能力。

教学目标:

1）适应生活类影视剧听力，能够听懂CET6，具备雅思听力6-6.5的能力；
2）零距离接触英美文化，逐步形成英语思维；
3）形成地道语音，靠近英语母语者
4）通过大量互动式story-telling训练，实现流利的日常生活交流。

Explorer English Start-up (探索英语·上)

适合学员:

1）有较强语音能力，且已具备一定词汇量，基本能表达所有日常话题，但是缺乏变化性和
多样性，且重复率较高；
2）具备一定即时语篇组织能力，但语篇逻辑性、观点深入性及表达准确性仍有所欠缺；
3）对原汁原味的地道高难度英文素材有极高兴趣，想要用英语作为媒介去获取更多知识
类信息。

教学目标:

1）适应无字幕生活科普类视频；
2）具备即时且论点充分的观点表达能力，具备雅思口语6.5-7的能力；
3）通过大量热点话题的补充、拓展及讨论，培养学生对热点话题关注的习惯；
4）具备国际化视野和思维，能理解不同文化背景下的行为及价值观，初步具备批判性思维。

Explorer English Proficient (探索英语·下)

适合学员:

1）日常口语交际基本无障碍，具备较强语篇组织能力，希望表达内容观点、深度更进一步的学习者；
2）希望培养终身的语言学习习惯，培养较强跨文化交际能力的学习者；
3）有留学、游学计划的学习者，希望能提前熟悉和了解批判性思维、小组合作、项目式学习，为学术能力做一定过渡的学习者。

教学目标:

1）适应无字幕信息类视频学习（国际热点话题）；
2）能在独立思考前提下较为辩证性地表达观点并进行即时观点交锋，具备雅思口语6.5-7的能力；
3）具备用英文检索信息的能力及习惯
4）具备较强跨文化交际能力，拥有相对开放、包容、多元的世界观。